三十万内卷值？！
苏铭笑了。
回答几个问题就有三十万内卷值，这跟白捡有什么区别？
既然如此，那老师就尽管放马过来！
讲台上，运筹学教授正满意地看着台下这片“人间惨剧”。
同学们互相交换试卷后那五花八门的表情，全都被他尽收眼底。
这帮小兔崽子，平时一个个牛气冲天，以为理论课水过去就行。
不让他们亲眼看看自己和别人的差距，他们就永远不知道天高地厚。
这种“学渣互害”的环节，比他苦口婆心地讲十节课都有用。
教授推了推鼻梁上的老花镜，慢悠悠地踱步到黑板前。
他拿起一根白色的粉笔。
“嘎吱——”
粉笔在黑色的木板上，划出了清脆的声响，也瞬间将所有人的注意力都吸引了过去。
只见他手腕翻飞，一行遒劲有力的大字，出现在黑板正中央。
“作战系统效能评估的核心要素有哪些？请详细阐述。”
写完题目，教授转过身来，将只剩下半截的粉笔头轻轻放在讲台的凹槽里。
他拍了拍手上的粉笔灰，在教室里缓缓扫视了一圈。
被他目光扫到的学员，无不心头一紧，下意识地把头埋得更低了。
“好了，同学们，”
教授的声音清晰地传到了每个人的耳朵里。
“卷子都批改好了，也该讲题了。”
“现在，谁能回答一下这个问题？”
“唰！”
整个教室，仿佛被按下了静音键。
刚才还因为“菜鸡互啄”而显得有些嘈杂的空气，瞬间凝固了。
落针可闻。
所有人都像是被施了定身术一样，低着头，一个个恨不得把脸埋进桌子里。
谁回答？
怎么回答？
拿头回答吗？
这道题，正是刚才试卷上的最后一道大题！
也是整张试卷的“阵亡重灾区”！
别说详细阐述了。
百分之九十的人，连那几个所谓的“核心要素”都写不全！
郭飞这会儿大气都不敢喘。
他感觉教授的目光仿佛在他身上多停留了零点五秒。
就这零点五秒，差点让他当场昏厥过去。
“完了完了完了……”
他心里疯狂哀嚎。
“作战系统效能评估？这是个啥玩意儿？”
“我只知道我大脑的作战系统已经宕机了，效能评估为零，不，是负数！”
“千万别叫我，千万别叫我，阿弥陀佛玉皇大帝圣母玛利亚保佑……”
他旁边的刘猛，情况也没好到哪里去。
这位“废话文学大师”，此刻也是文思枯竭，脑子里一片空白。
他刚才在这道题的答题区，洋洋洒洒写下了一篇关于“亮剑精神”的读后感。
试图用精神原子弹感化阅卷老师。
现在想来，自己简直是傻得冒泡。
他要是被点名站起来。
总不能当着教授和全班的面，再背一遍自己的“亮剑精神”吧？
那不叫回答问题，那叫公开处刑！
就连坐在前排，一向被视为学霸梯队的高寒。
此刻也是紧锁着眉头，嘴唇紧抿，显然也对这个问题感到十分棘手。
他倒是大致知道怎么阐述。
但要让他站起来详细展开说说，那可真是要了他的老命了。
一时间，整个教室里弥漫着一股绝望的气息。
大家你看我，我看你，眼神里传递着同样的信息。
“你会吗？”
“我不会。”
“你会吗？”
“别看我，我也不会！”
教授看着台下这群鹌鹑一样缩着脖子的学员，有些失望。
然而。
就在这死一般的沉寂中。
“吱呀——”