夕阳的金辉透过窗棂，在堆满图纸和工具的工作台上投下温暖的光斑。林阳和苏白薇刚刚结束对63式火箭炮某个关键承压部件优化方案的讨论，图纸上布满了密密麻麻的演算和修改标注。
“这里采用双层缓冲结构，冗余度是够了，但整体的重量还是超标了百分之七点三……”苏白薇微微蹙着眉，指尖点着图纸上的一个节点，金丝眼镜后的目光专注而带着一丝不易察觉的疲惫。连续的高强度脑力工作，让她的声音也略显沙哑。
林阳刚想开口，桌上的电话突然急促地响了起来，打破了研究室的宁静。
林阳拿起听筒：“喂？红星工作室。”
“林阳同志吗？我是省军区张部长办公室。” 电话那头传来一个沉稳干练的声音，“张部长有紧急任务，请林阳同志和苏白薇同志立刻到军区司令部小会议室报到！情况紧急，请尽快！”
“明白！我们立刻出发！”林阳心中一凛，立刻应道。放下电话，他看向苏白薇，两人眼神交汇，都看到了对方眼中的凝重和疑惑。张部长亲自点名，而且是“紧急任务”，绝非寻常！
没有多问，两人迅速收拾好桌面重要的图纸资料锁进保险柜。林阳抓起搭在椅背上的外套，苏白薇也迅速整理了一下略显凌乱的发丝，重新戴好眼镜。一种默契的紧张感在两人之间无声流动。
军用吉普车一路风驰电掣，将两人载入戒备森严的省军区司令部。在卫兵的引领下，他们快步走进那间气氛凝重的小会议室。
推开门，首先感受到的就是那几乎凝成实质的低气压。张部长、吴主任以及几位神情严肃的军官和干部的目光齐刷刷地投射过来。会议桌上，摊开的课本如同无声的控诉。
“林阳同志，苏白薇同志，你们来得正好！”张部长没有寒暄，直接指着桌上那本摊开的语文课本，开门见山，语气沉重，“看看这个！这就是我们省即将给孩子们用的课本！”
林阳和苏白薇的目光落在《勇敢的航海家》那页。鲜艳的插图，充满赞美的文字……苏白薇的眉头瞬间紧锁，金丝眼镜后的眸光变得锐利而冰冷！作为一个留苏归国、深知西方话语体系下历史叙事陷阱的知识分子，她几乎一眼就看穿了这篇课文背后隐藏的殖民主义逻辑和文化侵略本质！一股强烈的反感和愤怒涌上心头。
而林阳，当他看清那课文标题和插图中那个熟悉的、在历史课本上被美化了几百年的殖民者形象时，一股源自灵魂深处的、属于后世华夏子孙的滔天怒火和冰冷杀意，如同沉寂的火山般轰然爆发！前世网络上关于殖民罪恶的血泪控诉、原住民近乎灭绝的悲惨历史、西方至今仍在推行的文化霸权……无数画面和信息碎片瞬间冲入脑海！他的眼神骤然变得无比冰寒，周身的气场瞬间冷冽下来，如同出鞘的利刃！那是一种超越了个人愤怒的、对整个民族屈辱历史的痛感，以及对这种文化毒害下一代行为的零容忍！
“张部长！”苏白薇的声音带着压抑的怒火，率先开口，她指着课文，语气清晰而冷冽，“这篇课文，完全是西方殖民史观的产物！它将血腥的殖民掠夺美化成‘发现’和‘传播文明’，是对历史的严重歪曲！是对被殖民地区人民苦难的漠视！更是对我们下一代历史观的毒害！这样的内容，绝不应该出现在新中国的教材里！”
她的话音刚落，林阳那冰冷得仿佛能冻结空气的声音紧接着响起，每一个字都像淬了冰的子弹：
“何止是毒害！这是谋杀！是对民族精神的慢性谋杀！”
他猛地抬起头，目光如同实质的冰锥，直刺向吴主任等教育干部，带着一种穿越时空的悲愤和洞穿本质的犀利：“歌颂殖民者？让他们成为孩子们心目中的英雄？那我们的林则徐虎门销烟算什么？关天培血战虎门炮台算什么？邓世昌与致远舰同沉又算什么？！难道要告诉孩子们，那些抵抗侵略、保家卫国的先烈们，是在阻碍‘文明’的传播？是在对抗历史的‘进步’？！”
他指着地理课本上那幅描绘非洲的插图，语气更加尖锐：“还有这个！用居高临下的‘未开化’视角描绘其他民族，灌输种族优越感和西方中心论！这和当年日本侵略者污蔑我们是‘东亚病夫’、需要他们来‘拯救’、‘共荣’的论调，有什么本质区别？！这是文化侵略！是比枪炮更隐蔽、更恶毒的侵略！”
林阳的话语，如同惊雷般在会议室里炸响！他那超越时代的深刻洞见、对历史伤疤的直揭、以及对文化侵略本质一针见血的剖析，让张部长都为之动容，更让吴主任等人脸色煞白，羞愧得无地自容！
“说得好！”张部长猛地一拍桌子，眼中爆发出激赏的光芒，“林阳同志，苏白薇同志，你们的认识非常深刻！一针见血！这正是我们面临的最严峻的挑战！”
他环视全场，声音斩钉截铁：“我宣布，省教材紧急审查专家组即刻成立！由吴主任牵头负责，林阳同志、苏白薇同志作为核心成员，拥有最高审查权限！任务只有一个：彻底清查所有现行教材，剔除一切文化毒草！用我们自己的英雄史诗和辉煌文明，重建属于我们下一代的精神长城！这项工作，关系国本！只许成功，不许失败！”
张部长的目光最后落在林阳和苏白薇身上，充满了信任和沉重的托付：“林阳，白薇，这个看不见硝烟的战场，就交给你们了！为了我们的孩子，为了民族的未来！”