所以皇帝对这一类人的办法就是想办法纳入到统治体系中，给他们做官，可隨著时间的推移，问题又出现了，这些人就算入了朝也不安分，他们还是在抱团，想尽办法把他们认可的人塞到朝堂，甚至还裹挟舆论，影响人才的选拔。
这一切都被皇帝看在眼里，急在心里，可又找不到什么办法，今天寇淑这么一番挑战，却让皇帝眼前一亮，用实来约束他们，但如何才是实
刘肇笑著问道，“淑儿此说虽然是一家之言，但也不能说毫无道理，今天朕確实看到了很多实实在在的东西，格物学者们確实大有功劳，只是隱士们毕竟不格物，他们治的是经史，如何以实衡量”
寇淑想了想说道，“荀师告诉臣妾，学习有两大作用，一是为了个人修养，
比如我家大王虽然背诵经史不是太好，但大王通过听课，却懂得了越来越多的道理，也在生活中自发的按照那些道理来指导自己的所作所为，这就是个人修养的提升！”
皇帝点点头，讚嘆道，“善！”
寇淑先感谢皇帝夸奖，然后接著说道，“二是为了经世致用，凡治理国家，
提升民生所用的天文、歷史、地理、法律、农桑、医药、四夷风俗、兵法、兵器製造、宫城修建等等都是实实在在的学问。
这一块，很多都是格物学者们正在做的，格物学者目前处在领先，而这一类的学问有共同的特点，比较容易考察，对就是对，错就是错，並不存在诸多爭议！”
皇帝微笑著点点头，这个小丫头虽然有些自吹自擂，但也不能说不对，这帮格物学者们確实干得不错，他示意寇淑说下去，寇淑笑著说道，“学问既然有两大作用，臣妾以为陛下选拔人才也可以根据这两条来，只要稍稍修改我朝举孝廉之法即可。
个人修养好的，非孝即廉，那些得到眾人认可的隱士修养肯定好，但光有很好的修养，没有经世致用的学问，也没办法帮助陛下治国，若是用错了位置，不仅误国，也会祸害己身，反而不美。
臣妾以为朝廷可以令地方多举荐品德高尚的孝廉，过去一个，现在可以五个八个，等这些人入京后，朝廷可严格考察他们各种经世致用的学问，考试合格的就可以为陛下的郎官，遇到空缺了，根据他们的所长，再放在不同的岗位上，未来谁干得好就提拔谁。
那些考察不通过的，並不是没有才干，或许是家庭贫穷，缺乏攻读经世致用等等学术的机会，也当有优待，陛下可在京师设置一所新太学，让他们免费就学。
新太学可设置天文、地理、律法等等博士教授他们各种经世致用的本领，同时让得到朝廷认可的五经博土继续提升他们的修养，如此必然会培养出一大批德才兼备的人才，为我大汉所用！”
寇淑知道搞实学博土现在很难成功，但这样的学校很有必要成立，所以必须来一个猛药，“臣妾听荀师说过，现在地方佐吏，把主官视为主君，这是不对的，他们拿的是陛下给的俸禄，应该首先是陛下的官员。
陛下也可抽调各郡县佐更前往新太学接受各种培训，不仅可以提高他们治国的本领，也可以提升他们的修养！”
皇帝听完，又惊又喜，他怎么也想不到小儿媳竟然有这等眼光，多举孝廉，
以试取之这倒也罢了，朝廷现在事实上也这般做，孝廉真正想被提拔，都是要考试的，说到底官位就那么多，大多要给二代、三代，普通人给不了太多。
寇淑这个主张中，真正巧妙的是新太学的设想，虽然选拔实学博士有些困难，朝中士人肯定反对，但选拔地方佐吏，让他们进入新太学培训，让他们提升修养，就很有必要，什么是修养，地方佐吏知道端谁的碗就是最大的修养！