一复习要求：快速侦察（快速看书，不懂就打叉）、联合灭雷（小组学习、不懂再打叉）、老师横扫（指导解决打双叉的知识点），最后快翻书（没能快速看懂的打叉，解决后再快翻书，不断反复）。
二游戏要求：快问快答（要求知识熟），答案配合（答案文本要及时读熟）、课本跟进（课本中知识要熟）。
结果，学期还没有结束，托管学生不但完成了期末作业，大多学业得到巩固，还有极大提升，同时身体没有因吃好而肥胖，反而更加结实可爱。学生托管中心的名声大振。
生活翻新体验馆成立以后，生意也越来越好！问题出在：1翻印与印染的价格很低，2印染花样层出不穷，结果生意兴隆，一天收入一二百元，小小菜了。
问题就出在了3个老人家身上，他们3个人呆在店面里面二三天后，走来走去，没事干，觉得很难受。去帮安希蓉帮不过来，去帮夏青枝帮不上忙，去帮黄老板做印刷，也帮不过来。于是他们就想到屈河生的店里面去，要帮助小吃店里面帮他们洗洗碗。可是他们也不要，因为这份工作要手脚麻利，专业习惯，身体强韧，她们真的不行。于是他们3个老人家就觉得她们是多余的，帮不上忙，还占地方，还让孩子们操心，于是就要求要回去桶子村，因为在桶子村，他们起码可以做手工艺品，当师傅，柳心儿还可以做膳食主管。
三人要回村，问题一提出，作为儿子和女儿、女婿，屈香火和安希蓉他们当然不让，她们担心地对三老说：“你们老人家回村去干什么呢？！？”屈香火很担心地对妈妈说：“你老人家一个人孤苦在家，我们实在是不忍心呀！”
于是屈河生就插嘴了：“爸妈，你们不要担心，我让他们发挥他们的技术，他们就不会走了，也就是让他们有事情做了就可以了。”
屈香火和安希蓉迅速就很生气又大声地说：“什么？你让他们做事情？你这孙子，很不孝呀！！！而且，在这里他们什么都做不了呀！”
他们说的前面那句话，三老听了还挺安慰的，然而后面那句话，三老听了就有点受不了了！安建义生气又大声地说：“谁说我们什么事都干不了了？！来城里之前，我们不是天天在手工艺品作坊干活，还教徒弟！”
屈河生笑笑地对三老说：“好好好，我让你们去赚钱，让你们去赚很多很多的钱，你们就不会离开了。”
屈河生的爸爸妈妈一听，儿子要让三老去赚钱，又生气了！然后，屈香火又很快就低头看了看儿子屈河生，觉得他不是不孝的孩子，应该有什么合理的打算，便沉思默想着。安希蓉虽然很了解屈河生，但在孝顺上她很在意，怕屈河生心长歪了，眼里只有钱，没有孝顺心，便大责怪地说：“她们老人家都这年纪了，你还要他们去赚什么钱？怎么赚？”安希蓉心里在骂这个儿子，说这样太不孝，怎么能让老人家去赚钱呢！
看着屈香火安希蓉急了，大骂屈河生，三位老人家心里也挺委屈的：做惯事的人一时没事做真的很难受！但引起儿子儿媳女儿女婿着急，他们心里也很难受！可爱的小孙孙，因此挨骂，她们心里更难受。
屈河生一看大家都理解错了，便赶快对父母说：“你们先不要着急，我怎么会不孝呢？是不是？！你们让我跟他们去说，自然而然就能解决问题了嘛！”
屈河生的父母期待着，看他怎么解决这个问题？
于是，屈河生打电话找来老校长了：“老校长爷爷，小子有件大事求你了！”