“我们愿意！”沈星晚立刻回答，眼神里满是坚定，“我们集团计划未来三年，投入5000万，在全国10所职业院校建‘非遗服装实训基地’，提供智能缝纫机、苏绣绣绷等设备，还会派王师傅这样的非遗传承人去讲课。我相信，只要企业和院校真心合作，就没有解决不了的问题。”
会议室里的气氛渐渐缓和，大家开始围绕“双元育人模式”展开讨论，有人提出要制定“校企合作标准”，有人建议设立“双元教师”职称，讨论声里满是对职业教育未来的期待。周明副部长笑着说：“沈总的‘校企双元育人’模式，很有参考价值，我们会把这个建议写入《国家职业教育改革实施方案》，后续还需要企业和院校多配合，把这个模式落地见效。”
散会后，张诚主动走到沈星晚身边，递上名片：“沈总，刚才是我太固执了，您的方案确实能解决职业教育的痛点。我们院校想跟您的集团合作，试点‘非遗服装专业’，您看行吗？”沈星晚笑着接过名片：“当然行！咱们下周就派人对接，争取九月份就能招生成班。”
陆战锋这时也从外面走进来，他刚去教育部送补充材料，穿着件深灰色的休闲夹克，袖口绣着细小的“暖福”logo，手里拿着个保温壶：“聊完了？我给你带了红糖姜茶，刚才听林薇说你在会上跟人争论，怕你气着。”他走到沈星晚身边，粗糙的手掌轻轻覆在她冰凉的手背上，掌心的温度透过薄薄的西装面料传过来，像一股暖流注入她的心底。
沈星晚靠在他怀里，闻着他身上熟悉的皂角香，疲惫瞬间消散了大半：“还好，最后大家都认可了‘双元育人’模式，以后职业院校的学生就能学到真本事了。”她顿了顿，又补充道：“其实这个模式能被认可，还要谢谢当年带学徒的经历。要是没有那些日子，我也想不出这么贴合实际的方案。”
陆战锋低头在她额头印下一个轻柔的吻，胡茬轻轻蹭过她的皮肤，带着熟悉的痒意：“我就知道你能行。你总是能把过去的经验，变成未来的办法，这就是你最厉害的地方。”
一个月后，《国家职业教育改革实施方案》正式发布，其中“校企双元育人”模式被重点提及，方案里还特别提到“鼓励民营企业参与职业教育，共建实训基地，推行学徒制培养”。沈星晚的集团作为试点企业，率先与10所职业院校签订合作协议，“非遗服装专业”首批招收了500名学生，王师傅还被聘为兼职教授，每周去学校给学生上苏绣课。
有次沈星晚去学校考察，看到学生们在实训基地里认真练习智能裁剪，王师傅在旁边指导苏绣针法，心里满是欣慰。学生小李拿着自己绣的手帕跑过来，眼里满是兴奋：“沈总，您看我绣的‘牡丹’，王师傅说我进步很快，以后毕业就能去您的企业工作了！”沈星晚笑着摸了摸她的头：“好好学，以后咱们一起把苏绣发扬光大，让更多人喜欢非遗文化。”
陆战锋站在不远处，看着沈星晚和学生们互动的身影，嘴角扬起温柔的笑容。他知道，沈星晚参与教育改革，不仅是为了企业，更是为了让更多年轻人有机会实现梦想，就像当年有人给她机会摆摊卖发夹一样。这份初心，从未改变。
夕阳西下，金色的余晖洒在实训基地的玻璃窗上，将沈星晚、陆战锋和学生们的影子拉得很长。沈星晚知道，“校企双元育人”模式只是开始，未来她会继续推动职业教育改革，让更多贫困家庭的孩子通过学习技能改变命运，让中国的职业教育在传承与创新中，走向更广阔的未来。而身边的陆战锋，会永远陪着她，见证每一个孩子的成长，守护这份来之不易的教育初心与希望。