他整个人，猛地一晃，差点瘫倒在地。
媚上？！
陛下，竟然用了“媚上”这两个字，来评价他引以为傲的方案！
这是诛心之言！
那校尉没有停顿，继续念道：“蓝田侯程岩，其方案以‘实用’为本，以‘成本’为要，‘五月之期，两万贯之费’，深得朕心！此，方为真正的社稷之臣，国之栋梁！”
“着，蓝田学堂之方案，即刻交予将作监、工部，共同执行！所需钱粮，户部全力支持！不得有误！”
“另，所谓‘学术交流’，不必再比！朕，已经看到了结果！”
“朕只要一句话，告诉尔等读书人！”
校尉的声音，陡然拔高，带着李世民那不容置疑的帝王意志！
“学问，若不能让百姓吃饱穿暖，不能让国家强盛富足，那便一文不值！”
“钦此！”
圣旨念完，整个讲堂，死一般的寂静。
所有来自国子监和洛阳的学子，都面如死灰，垂着头，连大气都不敢喘一口。
他们感觉自己的脸，被这道圣旨，抽得火辣辣的疼。
什么文人风骨，什么圣贤大道，在陛下那句“一文不值”的评价面前，都成了天大的笑话。
孔颖达颤颤巍巍地抬起头，他的眼神，已经没有了愤怒，只剩下了一片灰败和茫然。
他一辈子都在研究学问。
他以为，学问就是书本里的微言大义，是朝堂上的礼法制度。
可今天，皇帝亲口告诉他，他错了。
错得离谱。
他看着那个依旧平静地站着的少年侯爵，嘴唇哆嗦了半天，终于问出了一个问题。
一个，代表着他整个世界观，彻底崩塌的问题。
“程侯……老夫……读了一辈子书……”
“究竟，什么……才叫学问？”
当孔颖达问出那句“什么才叫学问”的时候，他已经不是在质问，而是在……求道。
这位一生都在捍卫儒学道统的大儒，在被冰冷的现实和皇帝的圣旨，联手击碎了所有骄傲之后，终于放下了他最后的体面。
他看着程岩，眼神里，带着一个学者，在面对未知领域时，最本能的迷茫和……渴望。
那些原本还义愤填膺的年轻才子们，此刻也都沉默了。
连他们的精神领袖，国子监祭酒孔颖达，都开始怀疑人生了。
他们这些做学生的，还能坚持什么？
他们引以为傲的诗词歌赋，在蓝田县这条平坦得不像话的水泥路面前，显得那么苍白。
他们满腹的经义策论，在那份精确到“文”的预算报告面前，显得那么可笑。
程岩看着眼前这位头发花白，精神仿佛被抽空了的老人，心中并没有多少胜利的喜悦。
他要的，从来不是打倒一个孔颖达。
他要的，是打倒孔颖达所代表的，那个陈旧、僵化、脱离实际的教育体系。
“孔祭酒，请起。”程岩上前一步，亲自扶起了孔颖达。
他环视四周，看着那些或迷茫，或不甘，或好奇的年轻面孔，朗声说道：“诸位，也请起。”
“陛下说，我们的‘交流’，不必再比了。但在我看来，真正的交流，现在才刚刚开始。”
他的声音，不大，却清晰地传入了每一个人的耳朵里。
“大家都是大唐最聪明的脑袋，十年寒窗，饱读诗书。你们当然有资格骄傲。”
“但你们想过没有，你们读的那些书，是为什么？”
“是为了做出一篇锦绣文章，在文会上拔得头筹？是为了写出一首千古绝句，博一个才子之名？”
“还是为了，通过科举，入朝为官，然后，真正地为这个国家，为这天下的百姓，做一点实事？”
这番话，问得所有人都愣住了。
是啊，读书是为了什么？
光宗耀祖，入朝为官！
这本是所有读书人，最天经地义的目标。
“好！既然大家的目标，都是为国效力。那么，请大家思考第二个问题。”
程岩的声音，陡然变得锐利起来。
“假如，现在朝廷任命你为一县县令。你到了地方，发现此地大旱，颗粒无收，百姓易子而食。请问，你该怎么办？”
“你脑子里的‘子曰诗云’，能变出粮食吗？”
“假如，你治下河道泛滥，冲毁良田万亩，流民遍地。请问，你又该怎么办？”
“你满腹的锦绣文章，能堵住决口的大堤吗？”
“再假如，陛下要你负责一项国家工程，就像这座灞河大桥。国库只给了你两万贯，要求你五个月内完工。请问，你又该怎么办？”
“难道你要告诉陛下，钱不够，人不够，办不到吗？！”
程岩的每一句反问，都像是一记重锤，狠狠地敲在所有人的心上。
那些才子们，脸色一阵青，一阵白。
他们发现，自己根本回答不了这些问题。
他们可以洋洋洒洒地写一篇《论救灾疏》，可以引经据典地谈一番“民贵君轻”。
可真让他们去解决实际问题，他们……一片茫然。
“所以，回到孔祭酒刚才的问题。”
程岩走到了那块巨大的黑板前，拿起粉笔，写下了两个大字——“有用”。
“什么叫学问？”
“在我看来，能解决实际问题的，就是学问！能让百姓吃饱穿暖的，就是学问！能让国家富强，开疆拓土的，就是学问！”
“诗词歌赋，是学问，它可以陶冶情操，传承文明。但它不能填饱肚子。”
“经义策论，是学问，它可以明晰事理，教化人心。但它不能修建水利。”
“而我们蓝田学堂教的，算学、格物、化学、土木、水利、医术……”
程岩每说一个词，就在黑板上写下一个词。
“这些，同样是学问！而且，是能让大唐，变得更富，更强的学问！”
“我程岩，兴办学堂，不是要与诸位争什么文坛正统。我的目标，只有一个！”
他转过身，目光炯炯地看着所有人，一字一句地说道：
“我要为陛下，为我大唐，培养出一万个，懂算学，会格物，能治水，会修路，下了朝堂能治国，进了田间能劝农的……能吏！”
“我要让这些人，像新鲜的血液一样，流进大唐的四肢百骸！去当县令，去当郡守，去工部，去户部，去将作监！”
“我要让大唐的每一寸土地，都因为他们的存在，而变得更加富饶！我要让大唐的国力，因为他们的努力，而蒸蒸日上！”
整个讲堂，鸦雀无声。
所有人都被程岩这番石破天惊的“教育宣言”，给彻底震懵了。
为大唐，培养一万个能吏？
这……这是何等宏大的野心！
李泰站在一旁，听得是热血沸沸，与有荣焉。
孔颖达的身体，在微微地颤抖。他不是在害怕，他是在……激动！
他终于明白了。
程岩要做的，不是推翻儒学。
他要做的，是在儒学这个“道”的基础上，为大唐，补上“术”这块最关键的短板！
“程侯……”孔颖达的嘴唇哆嗦着，他对着程岩，深深地，深深地，鞠了一躬。
“老夫，受教了。”
这一拜，拜得心悦诚服。
也代表着，旧时代的读书人，向新时代的学问，低下了他们曾经高傲的头颅。